雯.K1觀課日

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Date:  22 Mar, 2012 ~ Age:今天是雯雯幼稚園觀課日,今年穎穎不用觀課,校長說因為K3課程緊密,沒有時間安排家長觀課.
早上和婆婆一同送穎穎雯雯上學後,我便等到9:15 a.m.入學校,今次要看的是主題教學課堂,平時全班30人一起上課,現在有10位家長入來,老師安排15個學生在課室.
家長們和小朋友打過招呼後,家長站在後面. 老師開始說故事,一邊說一邊問小朋友看到什麼,我看到雯雯有舉手.
老師主要是提問多,敍述故事少,之後老師請每一個小朋友出來選取一張卡,再出來回答同一個問題"什麼東西有汁".  雯雯選了番茄圖片,老師問:"點解你揀番茄?", 雯雯答:"因為番茄裡面有汁".(雯雯是答full sentence的,而大部份同學仔都是說phase的)

老師說雯雯選對了,然後叫全班同學讚雯雯,老師問:"你想我地讚你咩野呀?",雯雯說:"真叻仔".
老師問:"係咪真叻仔呀?  抑或真叻女?"  (雯雯覺得"仔"是可以形容男孩和女孩)
同學們讚完雯雯,雯雯說:"唔洗客氣" (原來老師訓練過,全班同學都會自動自覺說禮貌用語)
雯雯是很專心聽老師上課,而面部表情是嚴肅,安靜的,沒有因為媽媽探訪而咪咪嘴笑.
其他同學仔都因為媽媽/爸爸來到學校而笑. 雯雯表現真的很嚴肅,淡定.

經過十五位同學答問,老師示範小科學實驗,今堂故事主題是天熱喝果汁,實驗是叫同學用膠匙擠壓一片橙和一片番茄,觀察壓出汁的過程.  老師示範完,叫同學分組做工作,我以為所有同學會去取膠匙,原來不是.

課室有四張桌子.  一張桌子有蠟筆,一張桌子有穿珠子玩具,一張桌子有其他玩具,一張桌子有一盤橙片,番茄片. 所有學生好像訓練好及熟悉了程序,大家隨自己喜好四散去每一張桌子,當人數多於椅子數量,小朋友會自動去其他桌子做task,或排隊在同學後面等待.

我觀察到雯雯,她不是先去做實驗,她很快地去取工作紙再排隊拿蓋印仔,她非常快地拿印仔吸墨水再,從她大大力地蓋印就知她想快一點完成. (原來每個印仔有一張學生相,小朋友認自己的照片來取印仔.) 雯雯又快速地拉椅子坐好,有些同學仔會慢慢的,"之之油油"的.
雯雯用鉛筆很快圈好答案,很快地填了色,然後給老師看,雯雯對老師說:"做好喇",老師tick了工作紙後,雯雯立刻去另一張桌穿珠仔.

我心想: 怎麼不去做有趣的科學實驗?  穿珠仔在家也玩過吧.  雯雯很快又謹慎地穿好,然後拿給老師看,說:"穿好喇".
老師說:"岩喇,去擺好佢啦".

之後雯雯去玩具架拿玩具,然後到第三張桌子.我心想: 玩具比科學實驗更吸引嗎?
雯雯坐在第三張桌子,剛巧有一個"論盡"男同學常常把Lego "fing"來"fing"去,我對雯雯說:"你不如坐另一個位啦,我怕佢打親你個頭".  於是雯雯乾脆不玩玩具,把玩具放回架上,去了做科學實驗.

雯雯到第四張桌子那邊排隊,等同學走了,她便埋位做實驗,她拿夾子夾了一片橙,用膠匙壓出橙汁,問老師:"做好啦", 然後她又拿番茄,壓汁,再拿去給老師看,她很認真地做實驗,她沒有笑,我不知道她是不是享受和樂在其中.

雯雯的動作快,乾淨利落,亦認真專心去做每一個task,比其仔同學更先完成四項工作,然後雯雯突然很開心地去[摸擬角],其實這只是一個很小的角落,只可容納四個小朋友,雯雯脫去鞋子入去玩"煮飯仔,[摸擬角]是一處有廚房玩具組合,BB公仔,煮飯仔的角落,不知道為什麼小朋友這麼喜歡玩煮飯仔,有男同學抱著BB公仔,雯雯又煮飯仔,又給BB公仔吃飯,和同學都有交流,老師見有四位同學入了去[摸擬角],便set了鬧鐘計時,5分鐘後要停.
我以為科學實驗最好玩,最吸引小朋友,原來家家酒才是大部份小朋友的最愛.
雯雯大概是一位愛跟程序做的小朋友,她認為先做工作紙,最後是做實驗,完成四項task後才玩[摸擬角],我發覺雯雯是少數能夠玩到去[摸擬角]的人,因為雯雯是第一批入[摸擬角],亦是最後一批. 有的同學仔只完成兩個tasks.

觀課的時間就此結束,之後是家長老師的分享/談話時間.
我不會擔心雯雯在學校的生活,我相信她會憧得保護自己,遇上不快的事情會出聲.